Phương trình động học là gì? Nghiên cứu khoa học liên quan

Phương trình động học là biểu thức mô tả sự thay đổi nồng độ chất phản ứng theo thời gian, qua đó phản ánh tốc độ và quy luật vận động của một phản ứng hóa học bất kỳ. Phương trình này cung cấp nền tảng để định lượng cơ chế phản ứng và dự đoán diễn tiến hệ hóa học dựa trên các yếu tố như bậc phản ứng, hằng số tốc độ và điều kiện môi trường.

Khái niệm phương trình động học

Phương trình động học mô tả sự thay đổi theo thời gian của nồng độ các chất tham gia và sản phẩm trong một phản ứng hóa học. Mỗi phương trình thể hiện mối quan hệ định lượng giữa tốc độ phản ứng và các điều kiện như nồng độ, thời gian, nhiệt độ, hoặc sự hiện diện của xúc tác. Trong nghiên cứu động học, phương trình này là nền tảng để mô hình hóa quá trình phản ứng nhằm dự đoán diễn tiến hệ hóa học theo thời gian, từ đó tối ưu hóa điều kiện thực nghiệm và công nghiệp.

Trong nhiều hệ phản ứng đơn giản, phương trình động học có dạng tổng quát d[A]dt=k[A]n-\frac{d[A]}{dt}=k[A]^n, trong đó k là hằng số tốc độ và n là bậc phản ứng. Công thức này cho phép xác định tốc độ tiêu hao của chất A theo thời gian và là nền tảng để suy luận cơ chế phản ứng. Khi ứng dụng rộng rãi trong các ngành như hóa học hữu cơ, vật liệu và dược phẩm, phương trình động học giúp kiểm soát chính xác tốc độ hình thành sản phẩm hoặc phân hủy nguyên liệu.

Phương trình động học được xem là chi tiết quan trọng trong nhiều mô hình hóa hiện đại. Các hướng dẫn chuyên môn từ American Chemical Society nhấn mạnh vai trò của phương trình này trong thiết kế phản ứng và dự báo hiệu suất. Các ngành công nghiệp như hóa dầu, năng lượng và tổng hợp hóa học đều sử dụng phương trình động học để đánh giá hiệu suất vận hành và an toàn của hệ phản ứng.

  • Giúp dự đoán tốc độ phản ứng
  • Cung cấp cơ sở đánh giá cơ chế phản ứng
  • Hỗ trợ tối ưu hóa điều kiện thực nghiệm
Thành phầnÝ nghĩa
nồng độBiến số thay đổi theo thời gian
bậc phản ứngPhản ánh mức độ phụ thuộc tốc độ vào nồng độ
hằng số tốc độĐặc trưng cho tốc độ phản ứng tại nhiệt độ xác định

Các đại lượng cơ bản trong phương trình động học

Nồng độ là đại lượng trung tâm quyết định tốc độ phản ứng. Khi nồng độ các chất tham gia tăng, xác suất va chạm hiệu quả giữa các phân tử tăng theo, dẫn đến thay đổi đáng kể giá trị tốc độ. Trong phản ứng bậc nhất, tốc độ phụ thuộc tuyến tính vào nồng độ; trong phản ứng bậc hai, tốc độ phụ thuộc vào tích nồng độ hoặc bình phương nồng độ một chất.

Bậc phản ứng phản ánh dạng phụ thuộc của tốc độ vào nồng độ và không nhất thiết phải trùng với hệ số tỉ lượng của phương trình hóa học. Đây là thông số thực nghiệm quan trọng cho phép đánh giá cơ chế phản ứng. Hằng số tốc độ k thể hiện đặc trưng động học của phản ứng ở điều kiện nhất định và thay đổi theo nhiệt độ. Các phản ứng thường tuân theo phương trình Arrhenius, giúp mô tả sự phụ thuộc của k vào năng lượng hoạt hóa và nhiệt độ.

Ngoài nồng độ và thời gian, pH, dung môi, xúc tác và áp suất cũng ảnh hưởng tới phương trình động học. Trong nhiều phản ứng hữu cơ, dung môi phân cực có thể thay đổi bản chất tương tác giữa các phân tử, khiến tốc độ phản ứng tăng hoặc giảm đáng kể. Yếu tố xúc tác đặc biệt quan trọng khi chất xúc tác có thể làm thay đổi đường phản ứng mà không làm thay đổi thành phần cuối.

  • Nồng độ và thời gian: cơ sở của tốc độ phản ứng
  • Bậc phản ứng: thông số xác định dạng phương trình động học
  • Hằng số tốc độ: phụ thuộc mạnh vào nhiệt độ
  • Điều kiện môi trường: dung môi, pH, xúc tác

Các dạng phương trình động học phổ biến

Phương trình động học bậc nhất mô tả những phản ứng mà tốc độ giảm theo hàm mũ theo thời gian. Đây là dạng động học phổ biến trong phân hủy hóa học, phóng xạ và nhiều phản ứng đơn phân tử. Từ phương trình vi phân cơ bản, tích phân theo thời gian cho biểu thức nồng độ dạng hàm mũ, cho phép xác định thời gian bán hủy.

Phương trình động học bậc hai thường gặp trong phản ứng va chạm giữa hai phân tử. Tốc độ tỷ lệ với tích nồng độ hai chất hoặc bình phương nồng độ một chất duy nhất. Động học bậc hai phổ biến trong phản ứng axit–bazơ, phản ứng trung hòa và phản ứng hữu cơ có hai phân tử tham gia cùng lúc. So với bậc nhất, tốc độ phản ứng bậc hai phụ thuộc mạnh hơn vào nồng độ.

Các dạng phức tạp hơn như Michaelis–Menten được dùng trong hệ enzyme, nơi tốc độ phản ứng phụ thuộc vào sự bão hòa cơ chất. Các mô hình động học mở rộng như pseudo-first-order được áp dụng khi một chất có nồng độ vượt trội, khiến động học trở nên đơn giản hơn. Tài liệu kỹ thuật của Royal Society of Chemistry cung cấp chi tiết về các dạng phương trình này.

Dạng động họcĐặc điểmỨng dụng
Bậc nhấtGiảm theo hàm mũPhân hủy, phản ứng đơn phân tử
Bậc haiPhụ thuộc hai phân tửPhản ứng va chạm
Bậc khôngTốc độ không phụ thuộc nồng độXúc tác bề mặt
Michaelis–MentenBão hòa cơ chấtĐộng học enzyme

Ý nghĩa của phương trình động học trong nghiên cứu cơ chế phản ứng

Phương trình động học cung cấp nền tảng giúp suy luận bản chất cơ chế phản ứng dựa trên các thông số như bậc phản ứng và hằng số tốc độ. Bậc phản ứng phản ánh số phân tử tham gia vào bước quyết định tốc độ, từ đó cho phép xác định các bước trung gian trong phản ứng. Kết hợp dữ liệu động học và các phương pháp phổ, nhà nghiên cứu có thể xây dựng mô hình cơ chế hoàn chỉnh cho phản ứng.

Phương trình động học cũng giúp đánh giá tác động của môi trường phản ứng như nhiệt độ, dung môi hoặc xúc tác. Khi thay đổi điều kiện phản ứng làm thay đổi tốc độ theo kiểu nhất định, điều đó phản ánh sự biến đổi trong lộ trình cơ chế. Phân tích này giúp thiết kế phản ứng hiệu quả hơn và tối ưu hóa điều kiện công nghiệp.

Đối với phản ứng đa bước, phương trình động học cho phép xác định bước chậm, phân tích chuỗi phản ứng và đánh giá mức độ chi phối của từng giai đoạn. Khi kết hợp với phương trình Arrhenius, nhà nghiên cứu có thể xác định năng lượng hoạt hóa EaE_a, yếu tố quan trọng để phân tích cơ chế phân tử.

  • Suy luận bước chậm quyết định tốc độ
  • Đánh giá ảnh hưởng của môi trường phản ứng
  • Hỗ trợ xây dựng mô hình cơ chế chi tiết

Ảnh hưởng của nhiệt độ và xúc tác đến phương trình động học

Nhiệt độ là yếu tố chi phối mạnh mẽ hằng số tốc độ của hầu hết các phản ứng hóa học. Khi nhiệt độ tăng, năng lượng chuyển động của phân tử gia tăng và xác suất va chạm hiệu quả giữa chúng cũng tăng theo, dẫn đến tốc độ phản ứng lớn hơn. Mối quan hệ này được mô tả chính xác bằng phương trình Arrhenius k=AeEa/RTk=Ae^{-E_a/RT}, trong đó A là hệ số tần số, EaE_a là năng lượng hoạt hóa, R là hằng số khí và T là nhiệt độ tuyệt đối. Phương trình này giải thích vì sao tốc độ phản ứng thay đổi theo hàm mũ khi nhiệt độ thay đổi.

Năng lượng hoạt hóa EaE_a là đại lượng mô tả rào cản năng lượng tối thiểu mà phân tử phải vượt qua để phản ứng xảy ra. Các phản ứng có EaE_a thấp thường xảy ra nhanh hơn và ít nhạy với thay đổi nhiệt độ hơn so với các phản ứng có EaE_a cao. Việc xác định EaE_a thông qua dữ liệu thực nghiệm và biểu diễn đồ thị Arrhenius là bước quan trọng trong nghiên cứu động học.

Xúc tác là yếu tố làm thay đổi đường phản ứng bằng cách giảm năng lượng hoạt hóa và cung cấp lộ trình thuận lợi hơn cho phản ứng. Xúc tác không làm thay đổi bản chất sản phẩm và không bị tiêu thụ trong quá trình, nhưng có thể làm thay đổi dạng phương trình động học. Ví dụ, trong phản ứng xúc tác enzyme, phương trình Michaelis–Menten mô tả tốc độ phụ thuộc vào nồng độ cơ chất theo dạng bão hòa, khác với động học bậc nhất hoặc bậc hai truyền thống.

  • Nhiệt độ tăng làm tăng tốc độ phản ứng
  • Xúc tác làm giảm năng lượng hoạt hóa
  • Dạng phương trình động học có thể thay đổi khi có xúc tác
Yếu tốẢnh hưởng lên tốc độCơ chế
Nhiệt độTăng theo hàm mũTăng năng lượng va chạm
Xúc tácTăng mạnh tốc độGiảm EaE_a

Ứng dụng của phương trình động học trong công nghiệp

Trong hóa học công nghiệp, phương trình động học được sử dụng để tối ưu hóa điều kiện phản ứng nhằm nâng cao hiệu suất và giảm chi phí sản xuất. Các nhà máy hóa dầu dựa trên mô hình động học để xác định điều kiện nhiệt độ, áp suất và nồng độ tối ưu, đảm bảo quá trình cracking hoặc polymer hóa diễn ra ổn định và đạt hiệu quả cao. Động học hóa học giúp xác định thời gian lưu cần thiết trong thiết kế thiết bị phản ứng như lò phản ứng dạng ống, thiết bị khuấy hoặc tháp phản ứng.

Trong ngành dược phẩm, phương trình động học giúp đánh giá độ ổn định của thuốc thông qua phân tích tốc độ phân hủy hoạt chất. Thông tin này cho phép tính toán hạn sử dụng, điều kiện bảo quản và dự đoán sự suy giảm chất lượng theo thời gian. Các mô hình phân hủy bậc nhất thường được dùng trong đánh giá độ ổn định của các hợp chất hữu cơ nhạy cảm.

Trong công nghiệp vật liệu, động học phản ứng polymer hóa hoặc phản ứng tạo cấu trúc nano dựa trên các phương trình động học để điều khiển tốc độ hình thành mạng lưới vật liệu. Tốc độ phản ứng ảnh hưởng trực tiếp đến độ kết tinh, phân bố kích thước hạt và đặc tính cơ học của sản phẩm cuối cùng. Các ngành sản xuất pin, sơn, chất kết dính và vật liệu composite đều phụ thuộc vào mô hình hóa động học.

  • Tối ưu điều kiện phản ứng trong hóa dầu
  • Xác định hạn sử dụng thuốc và độ ổn định sản phẩm
  • Kiểm soát động học trong vật liệu và polymer

Phương pháp thực nghiệm xác định phương trình động học

Nhiều phương pháp thực nghiệm được sử dụng để đo tốc độ phản ứng và thu thập dữ liệu xây dựng phương trình động học. Một trong những phương pháp phổ biến là theo dõi sự thay đổi nồng độ theo thời gian bằng phổ UV-Vis, IR hoặc quang phổ huỳnh quang. Những kỹ thuật này cho phép đo nhanh sự hấp thụ hoặc phát xạ của chất đặc trưng theo thời gian thực.

Các phương pháp sắc ký như HPLC hoặc GC cũng được sử dụng khi cần phân tích nhiều thành phần trong hỗn hợp phản ứng. Dữ liệu nồng độ được thu thập theo từng khoảng thời gian và sử dụng hồi quy phi tuyến để tìm hằng số tốc độ và dạng bậc phản ứng phù hợp. Trong một số phản ứng nhanh, phương pháp dừng dòng (stopped-flow) cho phép đo động học ở thang thời gian mili giây.

Các phương pháp chuẩn độ hoặc đo pH cũng được dùng trong phản ứng axit–bazơ hoặc phản ứng thủy phân. Khi phản ứng làm thay đổi nồng độ ion H+ hoặc OH-, sự thay đổi pH theo thời gian được ghi lại để tính tốc độ. Việc lựa chọn phương pháp đo phù hợp phụ thuộc vào bản chất phản ứng và độ chính xác cần thiết.

Phương phápỨng dụngƯu điểm
Phổ UV-VisPhản ứng có chất hấp thụ đặc trưngĐo nhanh, chính xác
Sắc ký HPLCPhản ứng nhiều thành phầnTách được từng hợp chất
Stopped-flowPhản ứng rất nhanhĐo ở thời gian mili giây

Phương trình động học trong hệ enzyme và sinh hóa

Trong sinh hóa, động học enzyme mô tả sự phụ thuộc của tốc độ phản ứng vào nồng độ cơ chất. Phương trình Michaelis–Menten là mô hình phổ biến nhất, biểu diễn tốc độ theo dạng v=Vmax[S]Km+[S]v=\frac{V_{max}[S]}{K_m+[S]}. Trong đó VmaxV_{max} là tốc độ cực đại và KmK_m là hằng số Michaelis, đặc trưng cho ái lực giữa enzyme và cơ chất. Mô hình này giải thích hiện tượng bão hòa cơ chất, nơi tăng thêm nồng độ cơ chất không làm tăng đáng kể tốc độ phản ứng.

Nhiều hệ enzyme phức tạp tuân theo dạng động học đa bước, bao gồm ức chế cạnh tranh, ức chế không cạnh tranh và hoạt hóa enzyme. Mỗi dạng này tạo ra các phương trình động học đặc trưng, phản ánh sự thay đổi tốc độ theo các tương tác giữa enzyme, cơ chất và chất điều biến. Những mô hình này rất quan trọng trong thiết kế thuốc và nghiên cứu hệ chuyển hóa.

Việc ứng dụng phương trình động học enzyme còn mở rộng sang sinh học phân tử, dược lý và công nghệ sinh học. Trong các quá trình lên men, động học enzyme được dùng để dự đoán tốc độ hình thành sản phẩm và tối ưu hóa tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật. Điều này giúp nâng cao năng suất và giảm chi phí sản xuất trong công nghiệp thực phẩm và dược phẩm.

  • Michaelis–Menten: mô tả tốc độ bão hòa
  • Ức chế cạnh tranh và không cạnh tranh
  • Ứng dụng trong dược lý và công nghệ sinh học

Giới hạn và thách thức trong mô hình hóa động học

Mặc dù phương trình động học rất hữu ích, việc mô hình hóa gặp nhiều thách thức trong các phản ứng phức tạp. Đối với phản ứng đa bước, tốc độ của từng bước không thể đo trực tiếp nên việc xác định cơ chế tổng quát đòi hỏi phân tích sâu và kết hợp nhiều kỹ thuật. Các phản ứng dây chuyền hoặc phản ứng có trung gian hoạt hóa ngắn hạn cũng khiến phương trình động học trở nên phi tuyến và khó mô tả bằng mô hình đơn giản.

Các hệ không đồng nhất như phản ứng xúc tác bề mặt, phản ứng trong pha rắn hoặc pha khí–lỏng có sự phân bố nồng độ không đồng đều, gây ra sự khác biệt giữa tốc độ quan sát được và tốc độ thực tế ở cấp phân tử. Việc mô phỏng các hệ này đòi hỏi mô hình phức tạp như phương trình vi phân từng phần, mô phỏng động lực học phân tử hoặc phương pháp Monte Carlo.

Thách thức còn đến từ việc thu thập dữ liệu thực nghiệm với độ chính xác cao. Các phản ứng nhanh yêu cầu thiết bị đo chuyên dụng, trong khi các phản ứng chậm đòi hỏi thời gian theo dõi kéo dài. Ngoài ra, yếu tố nhiễu từ môi trường và sai số đo có thể ảnh hưởng đáng kể đến độ chính xác của các tham số động học.

  • Khó xác định cơ chế trong phản ứng đa bước
  • Hệ không đồng nhất khó mô hình hóa
  • Đòi hỏi dữ liệu thực nghiệm chất lượng cao

Tài liệu tham khảo

  1. American Chemical Society. Chemical Kinetics Resources. https://pubs.acs.org
  2. Royal Society of Chemistry. Reaction Kinetics Overview. https://www.rsc.org
  3. National Institute of Standards and Technology. Chemical Kinetics Database. https://kinetics.nist.gov
  4. ScienceDirect. Chemical Kinetics Publications. https://www.sciencedirect.com

Các bài báo, nghiên cứu, công bố khoa học về chủ đề phương trình động học:

Thủy động học của các huyền phù nồng độ cao Dịch bởi AI
Wiley - Tập 15 Số 8 - Trang 2007-2021 - 1971
Tóm tắtSự phụ thuộc của độ nhớt của các huyền phù nồng độ cao vào nồng độ chất rắn và phân bố kích thước hạt được nghiên cứu bằng cách sử dụng viscometer lỗ. Dựa trên lượng dữ liệu phong phú về các hệ liên quan, một phương trình thực nghiệm được đề xuất để kết nối độ nhớt tương đối của các huyền phù (hoặc mô-đun tương đối của các vật liệu polyme được lấp đầy) theo chức năng của nồng độ chất rắn và... hiện toàn bộ
#độ nhớt #huyền phù #nồng độ chất rắn #phân bố kích thước hạt #phương trình Einstein
Một phương pháp toán học mới cho việc lập phương trình phần tử hữu hạn trong động lực học robot linh hoạt Dịch bởi AI
Mechanics Based Design of Structures and Machines -
1. So với các robot hoặc cơ chế cứng truyền thống, các robot linh hoạt có những lợi thế nổi bật như khối lượng tổng thể thấp hơn, các bộ truyền động nhỏ hơn, tiêu thụ năng lượng thấp hơn, và khả năng xử lý hiệu quả hơn trong môi trường phức tạp.
PHƯƠNG TRÌNH TỈ LƯỢNG HÓA HỌC TRONG NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG
Vietnam Journal of Science and Technology - Tập 49 Số 4 - 2012
APPLICATION OF STOICHIOMETRIC EQUATIONS SYSTEM TO INVESTIGATE EXPERIMENTALLY REACTION KINETICS Kinetics of the chemical conversion of carbon used H2O và CO2 was experimentally investigated. Due to analytical abilities, CO and CO2 were chosen as key components. Based on establishing and solving stoichiometric equations, the mass variations of all components in the system were estimated. It allows d... hiện toàn bộ
QUẢNG CÁO NHƯ MỘT PHẦN CỦA TÌNH HUỐNG CUỘC SỐNG - ĐỘNG LỰC CHO VIỆC DẠY HỌC HOÁ HỌC VÀ SỰ PHẢN HỒI VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HỌC VIÊN CAO HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM (TỪ THÁNG 11 ĐẾN THÁNG 12 NĂM 2018) PHẦN 2
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh - Tập 17 Số 8 - Trang 1430 - 2020
    Bài báo trình bày về khả năng vận dụng ditactic ở bậc sau đại học để dánh giá hiểu biết của sinh viên về thái độ của học sinh trong khung đào tạo giáo viên. Bài báo cũng đưa ra khuyến nghị việc dạy học Hoá học định hướng vào học sinh nhiều hơn so với hiện nay. Khái niệm về “dạy học hướng đến học sinh” được xem xét dựa trên những nỗ lực về chính sách về giáo dục ở Việt Nam. Tác giả đã cụ thể ho... hiện toàn bộ
#phương pháp giảng dạy ở bậc đại học #khái niệm dạy học định hướng học sinh #các quá trình học tập của học viên cao học #đào tạo giáo viên sư phạm Hóa học #quảng cáo
Một cách giải hệ phương trình vi phân thường vi tuyến tính trong mô hình phân tử hữu hạn sóng động học một chiểu
Khoa học ĐHQGHN: Khoa học Tự nhiên và Công nghệ - Tập 22 Số 4 - 2006
Abstract
ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIAO THOA VĂN HOÁ TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI
Tạp chí khoa học Trường Đại học Mở Hà Nội - - Trang - 2022
Mục đích của bài báo nhằm đề xuất cải tiến phương pháp dạy-học môn Giao thoa văn hoá tại khoa tiếng Anh, trường Đại học Mở Hà Nội thông qua việc áp dụng phương pháp dạy học qua dự án để phân tính tính ưu việt và thiếu sót của từng phương pháp. Bài viết sử dụng phương pháp phân tích định tính và định lượng, để miêu tả khung cơ sở lý thuyết và thống kê dữ liệu khảo sát của bài báo. Dựa trên kết quả ... hiện toàn bộ
#phương pháp dạy học dự án #phương pháp thuyết trình #giao tiếp giao văn hóa #kỹ thuật dạy học #yếu tố tạo động lực
DỰ ĐOÁN NHANH HẠN SỬ DỤNG CỦA FILLET CÁ TRA LẠNH ĐÔNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH TOÁN HỌC: ACCELERATED SHELF – LIFE PREDICTION OF FROZEN FILLET TRA CATFISH (Pangasius hypophthalmus) USING MATHEMATICAL MODELLING METHOD
Tạp chí Khoa học và Công nghệ Nông nghiệp - Tập 3 Số 3 - Trang 1520-1528 - 2019
Trong nghiên cứu này, phương pháp mô hình toán học được sử dụng để dự đoán nhanh hạn sử dụng của fillet cá tra lạnh đông. Cá tra tươi sau khi mua về tiến hành fillet, rửa sạch, cho vào các túi nilon, kéo zip, để lạnh đông ở -25 °C trong vòng 6 giờ, sau đó bảo quản ở 3 mức nhiệt độ -3, -8, -13°C để theo dõi sự hư hỏng của sản phẩm thông qua việc đo mức độ oxy hóa chất béo và phần trăm khối lượng sụ... hiện toàn bộ
#Cá tra lạnh đông #Chỉ số peroxide #Phần trăm khối lượng sụt giảm #Dự đoán hạn sử dụng #Phương trình Arrhenius #Frozen Tra catfish #Peroxide value #Percentage of weight loss #Testing of shelf life #Arrhenius equation
Các Hủy Bỏ Của Các Hồi Tiếng Và Động Lực Học Thời Gian Dài Của Phương Trình Schrödinger Bậc Ba Trên $${\mathbb {T}}$$ Dịch bởi AI
Springer Science and Business Media LLC - Tập 381 - Trang 1309-1368 - 2021
Chúng tôi chứng minh tính chất biến mất của phép biến đổi dạng chuẩn của phương trình Schrödinger phi tuyến bậc ba 1 chiều (NLS) với điều kiện biên định kỳ trên [0, L]. Chúng tôi áp dụng tính chất này vào các tương tác cộng hưởng bậc năm và thu được mô tả về động lực học trong khoảng thời gian lên đến $$T=\frac{L^2}{\epsilon ^4}$$, nếu L đủ lớn và kích thước của dữ liệu ban đầu $$\epsilon $$ đủ nh... hiện toàn bộ
#phương trình Schrödinger #NLS #động lực học #cộng hưởng #sơ đồ Feynman #hỗn loạn sóng
Đặc tính động học của ổ bi đỡ thủy tĩnh bù đắp chịu tác động của trường từ ngang bên ngoài Dịch bởi AI
Acta Mechanica - Tập 229 - Trang 1251-1274 - 2017
Bài báo này trình bày phân tích phần tử hữu hạn để đánh giá hiệu suất của ổ bi đỡ thủy tĩnh bù đắp tròn trong sự hiện diện của trường từ. Ảnh hưởng của trường từ đến dòng chảy của chất bôi trơn dẫn điện được thể hiện bằng cách đưa lực Lorentz vào phương trình động lượng, được mô tả bởi các phương trình Maxwell và định luật Ohm. Phương trình Reynolds đã được điều chỉnh đã được suy diễn cho một loại... hiện toàn bộ
#ổ bi đỡ thủy tĩnh #phân tích phần tử hữu hạn #lực Lorentz #chất bôi trơn dẫn điện #phương trình Reynolds #lý thuyết ứng suất cặp Stokes
Phương pháp xấp xỉ-topological trong một số vấn đề của động lực học chất lưu Dịch bởi AI
Springer Science and Business Media LLC - Tập 3 - Trang 23-49 - 2008
Chúng tôi mô tả một phương pháp mới để nghiên cứu các bài toán giá trị biên ban đầu cho các phương trình tiến hóa của động lực học chất lưu, dựa trên việc xấp xỉ các bài toán và việc áp dụng lý thuyết bậc topo để điều tra tính khả thi yếu cho các bài toán xấp xỉ. Việc sử dụng phương pháp này đã chứng minh hiệu quả đặc biệt trong các bài toán động lực học chất lưu phi Newton. Chúng tôi chứng minh ứ... hiện toàn bộ
#động lực học chất lưu #bài toán giá trị biên ban đầu #phương trình tiến hóa #tính khả thi yếu #mô hình Oldroyd
Tổng số: 146   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 10